שעת הזהב לצוות בישיבות לרכוש את לב התלמיד

מאת: הרב שניאור זלמן שניאורסאהן, שליח הרבי ברובנא, אוקראינה, מאמן ומטפל בכיר בשיטת ITT

השיחה הזו היא שעת הזהב לצוות בישיבות לרכוש את לב התלמיד, יותר משיחות מוטיבציה אישיות והתוועדויות רבות..

שבוע שהילדים כבר בבית, מתוכם ימי פורים.

בזמן כתיבת שורות אלו מערכות החינוך יושבות במפגשי זום או כל פלטפורמה אחרת ומתכננות את השבוע הקרוב, כשרב הנסתר על הגלוי ואף אחד לא יכול להבטיח איך יראה המחר.

בשעה מאוחרת יותר או מחר ההורים יקבלו עדכונים לשיעורים בזום.

ועד שילמדו את מערכת השעות אולי העדכון יהיה רלוונטי כהמן אחשוורוש וגם חמינאי. ואולי בכלל הממשל באיראן יעבור לסל האשפה.

פרשת כי – תשא, אותה קראנו בשבת האחרונה, מספרת לנו על האירוע הכי טראגי בהיסטוריה שלנו.

אחרי הניסים הגדולים לעם ישראל, האירועים הכי משמעותיים לנו – הגילויים, מעמד הר סיני וקבלת התורה, המפגש הישיר עם בורא עולם. ואז מגיע חטא העגל.

משה רבנו, מנהיג העם, בזמן זה נמצא בשמים כדי לקבל את הלוחות עבור עם ישראל.

גם הוא ניזוק: "לך רד כי שיחת עמך" אומר לו הקב"ה.

משה יורד, וכשרואה את מעשה העגל הוא עושה מעשה קיצוני – משליך את הלוחות ושוברן.

ועל כך הוא זוכה ליישר כח מיוחד: "ששיברת".

בוודאי למערכת החינוך ולמערכות יש את המומחים שמנתחים ומשכללים את המצב ומתאימים את המערכת עבור התלמידים.

שיקולים רבים נובעים מצורך מערכתי לתת מענה למערכת בזמן חירום. לפי תפיסת המערכת – אני את שלי עשיתי.

ומורידים הוראות לשטח להנהלת המוסד והמורים, ועובר לקבוצות הווצאפ הבית ספרי, הכיתתי והתת כיתתי.

אין באמת הערכה כמה מחשבים יש זמינים בבית, ואם יש אינטרנט ואם ההורים מסכימים לאינטרנט לילדים או בכלל…

וזה עוד לפני הלימוד של מערכת הזומים.

(הפיסקה האחרונה באה לתאר מצב קיים ולא הבעת דעה).

בשונה משאר הטורים שמעודדים את ההורים ליזום את החיבור עם צוות ההוראה מתוך ההגיון שטוען ש־35 הורים יתחלקו במשימה ולא איש צוות אחד יחלק עצמו לשלושים וחמישה.

כאן בהחלט יש מקום ליוזמה עבור צוותי ההוראה בתלמודי התורה ובבתי הספר.

ועל אחת כמה וכמה בישיבות.

טלפון מאיש חינוך / משפיע / מגיד שיעור או משגיח, לתלמיד עם שאלה פשוטה: ״מה שלומך ?״

התעניינות כנה תעשה את ההבדל בהערכה שלו אליך, ובהבנה שלו שיש מישהו איתו הוא יוכל לשתף כשהוא מתמודד.

השיחה הזו היא שעת הזהב לצוות בישיבות לרכוש את לב התלמיד, יותר משיחות מוטיבציה אישיות והתוועדויות רבות.

בחור שיקבל טלפון כזה. ירצה לרכוש את הערכים של אותו מגיד שיעור או משפיע.

השיחה שלך עם הבחור היא שיחת המכירה של אותם ערכים – ערך תורה, ערך חסידות, ערך של אהבת ה ויראתו.

הערכים אותן אתה מייצג.

(כן, אתה איש המכירות של אותם מוצרים).

יש תהליך רכישה של 3 שנים ישיבה קטנה ו־3 שנים ישיבה גדולה.

בזמן מלחמה גם חייל פשוט שעושה את הדבר הנכון ברגע הנכון ובמקום הנכון יקבל את היישר כח ששיברת את ההרגל / פחד.

ועשית את הנכון – אותה שיחה משנה מציאות.

אז מה עושים?

השקעה של חצי שעה עד שעה ביום של איש צוות בישיבה וגם של מורים בערכות חינוך בבתי ספר – להרים טלפון לתלמיד.

להתעניין בשלומו באמת.

יש לך תלמיד שגר בחו"ל ? תתעניין איפה הוא עכשיו ואם הוא צריך עזרה ואיך הוא מתכנן לטוס הבייתה.

אין לכם מושג כמה הוא יזכור לכם את השיחה לטובה.

היא תפעל אצל התלמיד מה שלא יעשו שעות של לימוד בישיבה, ובוודאי תועיל הרבה יותר מצפייה בשיעור זום מול מסך המחשב או הטלפון.

רוצים שינוי?

תנסו.

תפעלו.

תצליחו – באחריות.