פרידה נכונה • הרב שניאור זלמן שניאורסאהן

הרב שניאור זלמן שניאורסאהן, שליח הרבי ברובנא, אוקראינה, מאמן ומטפל בכיר בשיטת itt, מפתח מודל גשר להצלחה – לתקשורת בין־אישית בונה להורים וצוותי חינוך

בשיחה עם הורים לבחור בשידוכים, כמעט מיואשים, הם מספרים על בן הזקונים שלהם, בתפילות יש רק דבר אחד שהם מבקשים עליו – לראות אותו מתחת לחופה. האמא מתנצלת על ההשוואה, אבל מה לעשות, הוא באמת הכי מוכשר בין האחים, אהוב על האחיות, וכולם מנהלים איתו שיחות נפש. הוא בחור חברותי, בעל מעמד, כיף לדבר איתו. ובאמת, מספר ההצעות מעיד על כך. אבל כל הצעה – גם אם התקדמו למספר פגישות מעבר למקובל – ההצעה נופלת.

בתהליך בקליניקה התמקדנו בפרידה. שחזרנו פרידות שלא היו מעובדות וחווינו אותן מחדש. שבעה אחים ואחיות, שבע פרידות – כל אחת קיבלה יחס ועיבוד נכון – וגם יציאה לישיבה שלא עובדה דייה. כעבור חודש ההורים דיווחו שהתפילות נענו. מזל טוב.

בפרשת דברים, אותה קראנו השבת, התורה מספרת על משה רבנו: „ויהי בארבעים שנה, בעשתי עשר חודש, באחד לחודש — דיבר משה אל בני ישראל ככל אשר ציווה אותו…”

קצת יותר מחודש לפני פטירתו, משה דיבר אל העם.

אפשר ללמוד על ביקורת, כמה היא מסוכנת, וכדאי לשמור אותה בבטן עד הסוף. אפשר ללמוד איך להעביר ביקורת – רק ברמיזה, כדי לא לפגוע.

אני רוצה לדבר על משהו הרבה יותר משמעותי – תהליך שחובה לעשותו.

משה רבנו נפרד מעם ישראל, וכל מילה מכוונת לעשות את התהליך באופן הנכון. הוא מספר להם: אתם עוברים את הירדן, „ראה נתתי לפניכם את הארץ”. מתאר להם מה הולך לקרות. וחוזר לספר על העבר, על „איכה אשא לבדי”. על מערכת הקשרים המורכבת שניהלו בני ישראל עם משה – הבו לכם אנשים”. היו אי־הבנות, היו שיקולים שאינם ישרים מצדכם, ומשה ממסגר את העבר. הוא נותן לכל אירוע מסגרת. „ודי זהב” – אירוע שהתחיל והסתיים, והיו התוצאות אשר היו.

במבט על 42 מסעותיהם במדבר, כל מסע כלל גם תחנה. ברוסית אומרים סְטוֹיַאנְקִי — תחנות. אולי זה קשור למנטליות. אבל הרעיון הוא להמשיך, וכדי לעבור למסע הבא צריך תחנה – לעצור, לעבד ולהמשיך למסע הבא.

משה רבנו מספר להם גם על הנפילות וגם על ההצלחות. אלו ואלו זקוקות לעיבוד ולתהליך נכון, כדי שאפשר יהיה לשחרר ולהמשיך הלאה.

הילדים יוצאים השבוע לבין הזמנים. נצלו את הזמן ביחד כדי לעשות תהליך פרידה נכון. חוו איתם את המסעות שעברו עד עכשיו – כדי לשחרר אותם למסע הבא. יש מי שנפרד מהבית לישיבה, ומי שנפרד מישיבה קטנה לישיבה גדולה. יש מי שנפרד משיעור א' ועולה לשיעור ב', ואולי הפרידה שלכם היא ממגיד שיעור נפלא, שהיה המלאך של הילד שלכם בשנה האחרונה.

בהחלט נכון להיפרד גם ממנו, ולספר לו עד כמה הוא היה, לילד ולכם, עוגן במדבר, בתוך מערכת לא ברורה. ואל תשכחו לבדוק מי ילווה את הבן שלכם בשנה הבאה, וחפשו את ההזדמנות להכיר ולהוקיר.

היפרדו נכון כדי להתחבר.

תנסו. תפעלו. תצליחו – באחריות.