השם ברא כל ילד עם אופי משלו. יש דברים שנוח לו ליישם אותם, ויש דברים שקשה לו. עלינו לזכור, שכל חינוך ליראת שמים ומדות טובות דורש תהליך. לפעמים זה תהליך של יום אחד, לפעמים זה תהליך של שנים. ההסכמה שלנו לקבל את החינוך כתהליך, תניב הצלחה יתירה בחינוך ילדינו, לא רק משום שכך היא המציאות, אלא כי זהו רצון השם • לצפיה בוידאו

ג' תמוז מתקרב, ועמו התהיות והשאלות של הורים ומורים – מהי הדרך הנכונה לחנך את הילדים להתקשרות לרבי מלך המשיח ולהוראותיו הקדושות? האם דרך החינוך של הדור הקודם – רלוונטית גם לדור החדש, שלא זכה לראות את הרבי בעיניים גשמיות? • את השאלות הללו ועוד הפנינו אל הרב שלמה רייניץ, מנחה הקורס 'מנהיגות בחינוך' – שיטת חינוך במשנת חב"ד • לקריאה

חשוב להחדיר בילד את הערך של אחדות עם הזולת. במחשבה: להסתכל סביבו ולראות אם מישהו זקוק לעזרה. בדיבור: לדבר טוב על הזולת. ללמוד ולהתפלל לזכות יהודים. במעשה: לתת צדקה לזכות יהודים • הרב נתניאל זיס מרצה, ועוסק בחקר החינוך על טהרת הקודש • לצפיה

ישנם דברים שצריך להסתכל עליהם בעין ימנית – בחיבה ובקירוב. וישנם דברים שצריך להביט עליהם בעין שמאלית – באדישות וריחוק. בסידור ועל יהודי יש להסתכל בעין ימנית, ואילו על סוכריה ומשחקים יש להביט בעין שמאלית • נקודה בחינוך לפי שיחת הדבר מלכות השבועי מאת הרב נתניאל זיס • לצפיה

ילדים זקוקים ורוצים גבולות למרות, שלעיתים כלפי חוץ הם מתנגדים אליהם. הגבולות נותנים תחושה של ביטחון, שלווה ויציבות בחייהם ושומרות על האנרגיה הנפשית שלו. אז בפעם הבאה שתרצו להציב גבול לילד שלכם, אהיו בטוחים ומשוכנעים בגבול, שלא תחזרו במילה שלכם, לאחר מכן אמרו זאת בנחת ובענייניות נעביר לילד מסר ברור ונעזור לילד לעמוד בגבול • לקריאה

הבן שלי – בן 16 לא רוצה ללמוד ולא מעניין אותו מבחנים. בנוסף, הוא רוצה פלאפון לא כשר ולהיות עם חברים. עכשיו הוא גם רוצה ללכת לפנימיה. מה עושים? האם לאפשר לו ללכת לפנימיה? האם לתת לו פלאפון לא כשר? • לקריאה

הילד מתמרד ועונה לנו בחוצפה. הילד מתעלם מאתנו ואינו מסדר את חדרו. הילד מפריע לנו ומציק לאחותו. ועוד אחרי הכל, איך נחוש רגש של אהבה ברגעים אלו כלפי ילדינו? איך נוכל להישאר רגועים ושלווים מבלי להוציא קיתונות של זעם על ילדינו? • לקריאה

מה התגובה של חסיד, כאשר הוא שומע מרבו את המילים "עשו כל אשר ביכלתכם"? הוא ניגש מיד לעשיה יוצאת מן הכלל. עוד פעולה ועוד פעולה ועוד… הוא עוד עלול לשכוח, שיש לו בית, שיש לו ילדים. הוא רק מונח בלעשות עוד ועוד… מצויין. אך מה עם חינוך הילדים שלנו? שם לא צריך לעשות כל מה שביכלתינו? • טור נוקב מאת הרב נתניאל זיס • לקריאה

איך תדעו מה אפשר לעשות כדי… שהילדים שלכם לא יהיו חצופים או עקשנים? שלא ישקרו ושלא ירביצו? פשוט, שיהיה להם מידות טובות! בשעה טובה ומוצלחת הושק קורס 'מנהיגות בחינוך' מושתת על תורת רבותינו נשיאינו. מדובר בקורס חינוך אינטרנטי, מיוחד מסוגו, המיוסד על השיטה החינוכית של הרבי לכל הגילאים • לכל הפרטים

הבן שלי בן שבע, ממש מושך את הזמן בשיגרת הערב שלו. מעבר לזה שצריך לבקש ממנו כל דבר עשרות פעמים, הוא גם עושה כל דבר במשך זמן רב ומתקשה להתרכז במה שהוא עושה. התוצאה היא שהוא הולך לישון מאוחר ואני ובעלי יוצאים מותשים… • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ מכפר חב"ד • לקריאה

מהי הדרך היעילה ביותר לטפל בנושא הקנאה בין ילדים? מה עושים, כאשר הענקת מחמאה לאחד האחים – מעוררת את אחיו לקנאה ודרישה: למה רק הוא? מה ניתן לעשות למגר את הקנאה בין האחים? • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ – מרצה וחוקר חינוך במשנת חב"ד • לקריאה

אחד המאפיינים של חג החנוכה הוא משחק הילדים בסביבון, זכר למשחקי הילדים במערות. בשעה שבאו היוונים לחפש את לומדי התורה, היו מחביאים הילדים את יריעות הקלף ותחתיהם שולפים סביבונים ומתחילים לשחק • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ – מרצה וחוקר חינוך במשנת חב"ד, באדיבות מגזין 'דרך המלך' • לקריאה

"הבן שלי בן שלש, יש לו רוח מאוד חסידית והוא מלא חיות. אמנם מצד שני הוא אינו מקבל מרות ואף מתחצף. לדוגמא, אם אני מבקש שיעשה משהו כמה פעמים והוא מסרב או אפילו מתעלם אם אני מאיים בעונש הוא אומר לי שהוא יתן לי עונש וכשאני מסביר שלאבא אין מדברים כך הוא בשלו לא מתפעל… • טור חינוך מאתר הרב שלמה רייניץ • לקריאה

הילד קיבל עונש וכועס? לפניכם שבע הפעולות לתגובה נכונה ומועילה • מהו היחס הנכון להורה שבנו הגיע מבית הספר ומספר על עונש שקיבל מהמחנך או שהמנהל השהה אותו וכדו׳ ואיך לפעול באופן שלא יפגע ביחסי האהבה וההגנה על הילד? •  טור מאת הרב שלמה רייניץ • לקריאה

"חזרתי כעת מהלוויית הבחור התמים יוסף יצחק ע"ה קטן. השעה מאוחרת, העייפות גוברת, הלב דואב, אך הדברים חייבים להכתב, ועכשיו. הדברים אינם מסודרים כדבעי, אלו רסיסי מחשבות ורגשות – ואני מעלה אותם על הכתב כפי שהם. לוויה אף פעם אינה מאורע פשוט, במיוחד לא לוויה של בחור צעיר. לא קל ולא נעים לראות הורים קוברים את בנם, אחים ואחיות קוברים אח צעיר" •  טור כואב מאת א' הגולשים עקב פטירתו של בן השליח הת' יוסף יצחק קטן ע"ה • לקריאה

יש להתייחס בסבלנות ובקירוב הדעת לשאלות של ילדים, גם ילדים לא שגרתיים, בעלי שאלות לא שגרתיות, ואפילו כאשר הם מתעקשים על שאלתם שוב ושוב. על המחנך להתאזר בסבלנות ולהשקיע את זמנו בסבר פנים יפות. היחס הזה יוצר קירוב • טור חינוכי מאת הרב שלמה רייניץ – מרצה וחוקר חינוך במשנת חב"ד • לקריאה

דיברתי פעם עם חבר על כמה מאתגרת עבודת החינוך, והקשיים הכרובים בה. מענדל הביט בי כלא-מבין, ואמר: אולי יש לי מזל מיוחד, אבל הילדים שלי ברוך-ה' ממש ממושמעים, אני חש שאין לי צורך להתאמץ בחינוכם. האמנם הוא צודק? משיחותיו של הרבי עולה, כי המשמעת כשלעצמה, היא רק 'כלי חינוכי' ולא מעשה החינוך בעצמו • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ – מרצה וחוקר חינוך במשנת חב"ד • לקריאה

כך הגדיר הרבי את המטרה הראשונה בחינוך: "לכל לראש – צריכים לעצב את דמותו של המחונך שיהי' אדם הראוי לשמו, בעל טבע אנושי ומוסרי. .. וענין זה צריך להיות בהדגשה יתירה אצל המחנכים • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ • לקריאה

כאשר מהנדס עוסק בתוכנית בניה של בנין גדול וחשוב, הוא משקיע מחשבה רבה בתכנון היסודות עליהם הוא יבנה ויעמיד את בנין כולו. כך הדבר גם בבנין החינוך. ההצלחה תלויה במידה רבה בתכנון ויציקת היסודות עליהם תבנה ותעמוד עבודת החינוך כולה ויהיה זה 'בנין עדי עד' • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ • לקריאה

"לפני זמן קצר לקחתי את הבן שלי בן השלוש וחצי לתפילת מנחה וערבית בבית הכנסת, הילד שמח לבא איתי אבל היה לו משעמם, מה עושים? • שו"ת חינוך מיוחד מאת הרב שלמה רייניץ יו"ר מוסדות בית ליובאוויטש בכפר חב"ד • לקריאה

ישבנו לשיחה מרתקת עם הרב שלום לבקיבקר, מנהלה החינוכי של ישיבת חנוך לנער שבצפת, מתוך מטרה לקבל כלים חינוכיים יישומיים, כך ש'גם כי יזקין לא יסור ממנו' • עונשים לא, אך גבולות ברורים יש גם יש, ולהפרת הגבול – תוצאה ישירה • באדיבות מגזין 'דרך המלך' • לקריאה

אמש התקיים באוהל האירועים בכפר חב"ד כנס חינוך מרכזי, שנערך על ידי ועדת החינוך המקומית. את המעמד כיבד המרא דאתרא הרב מאיר אשכנזי, וכן נשאו דברים הרב מאיר אהרן והרב שמואל בוקיעט • צלם חב"ד אינפו אליהו לוי מגיש גלריית תמונות

לכל אחד ואחת מאתנו יש צורך ונטייה נפשית טבעית ואנושית להתמלא נפשית ורגשית מסביבתנו, כך שאך טבעי שכל אחד זקוק לסביבה על מנת להתמלא נפשית ורגשית. אז מדוע אנו צריכים לערער על רגש טבעי ולחפש את המלאות הנפשית רגשית מתוכנו? • ר' מישאל אלמלם בטור מקצועי • לקריאה

הבנת המשמעות של המעשה מאפשרת את היכולת להנאה ותענוג. בדבר גשמי, המעשה עצמו נותן את התענוג. בדבר רוחני, המחנך צריך לחשוב היטב איך להמחיש את הטוב והיוקר שבדבר כדי שהילד יוכל להבין את ההמחשה ובכך לאפשר את הרגשת הטוב והיוקר • טור שבועי מאת הרב שלמה רייניץ • לקריאה

לבן שלנו (בן 12) יש חולשה גדולה לדייק לומר אמת, הוא נוטה להגזים ולומר דברים שאין להם כל בסיס, פעמים רבות גם יענה שקרים ונראה שזה בכלל לא מטריד אותו שמוכיחים לו שדיבר שקרים והוא עוד טוען למה 'עושים ענין מכל דבר'. הבעיה מחריפה כאשר מישהו מעיר לו ו'מצמיד אותו לקיר' הוא מתכעס ומתקצף באופן חריף מאוד • טור חינוך מאת הרב שלמה רייניץ • לקריאה