כולנו עשויים לטעות • הרב שניאור זלמן שניאורסאהן

מאת הרב שניאור זלמן שניאורסאהן, שליח הרבי ברובנא אוקראינה, מאמן ומטפל בכיר בשיטת ITT

הורים יקרים, אם תקראו את השורות הבאות – אל תהיו מופתעים לשינוי שתחוו עם הילדים בבית ובישיבות.

שיתף אותי ידיד קרוב ׳היו לי מלא תוכניות לסיים עד הקיץ – ואני תקוע.׳ עובר מנושא לנושא, לא מצליח לסיים, לא מצליח להתקדם – הכל תקוע.

בפרשיות מטות-מסעי שקראנו בשבת שעברה למדנו על נדרים – אלו שומרים עלינו לא להיסחף, ולעיתים גם לא מאפשרים לנו להתקדם.

הבעש"ט לימד אותנו ש־42 המסעות של בני ישראל במדבר – אלו 42 מסעות של כל יהודי בכל זמן.

החיבור בין נדר למסע יכול להיות מנוע שדוחף אותנו לתחנה הבאה – ויכול גם להיות המונע את "ויסעו"…

ההבטחה שחייב להיות מושלם – מונעת. אסור לטעות – מונעת.

גם נדר להצליח לא ימנע מהנדר להצליח – אבל להיות מונע מהמנוע לנוע – כי הרי חייבים להצליח, ומה יקרה אם אכשל?

תפיסות וערכים עלולים למנוע מאיתנו להתקדם.

יש קבוצות שבהן השאלה עצמה היא טרייף – ומה זה אומר על מי שמעז לשאול?

גם בעולם החינוך – ובפרט בישיבות – ישנן תפיסות – אלו אינן חינוכיות, – אלא מערכתיות (תקנות – כללים) – תפיסות שבאות להגן על מה צריך להיות חינוכי.

ואולי – אין בכלל קשר ביניהן לבין הערכים שאותם רוצים להקנות לתלמידים.

אלו כלים מערכתיים – אפשר לבדוק את יעילותם בגיל 25 עם מי שסיימו את המסלול המלא.

השאלה היא: האם הם הניעו – או מנעו?

אם נחלק שאלון לזיהוי תפיסות ואמונות חינוכיות לקבוצת 35 אנשי צוות בישיבה – נגלה עולם מגוון ונופתע.

אני יכול לקחת סיכון ולקבוע העונים לשאלון יהיו מופתעים מהתפיסות שהם לא ידעו שמנהלות אותם – לטוב ולמוטב.

אם ניקח 35 הורים לתלמידים בישיבות וניתן להם את אותו שאלון – גם אז נופתע מהתשובות.

ומה יהיה אם איש צוות יענה על השאלון פעם אחת בקבוצת הצוות, ואח"כ בקבוצת ההורים? נחשוב שאלו אנשים זרים שלא ישבו בחיים יחד לשיחה משותפת…

אז מה המטרה בשאלונים, בסדנה או בכלל? כדי למצוא את המפריד? – ממש לא.

הגשר שאפשר לבנות אחרי שמדייקים את התפיסות – את הנדרים – הוא הרבה יותר עוצמתי ויעיל מהתהום שמתחת

האבא – תפקידו להתיר את נדרי בתו. ואם לא – הבעל.

ואם לא – החכם. בחכמתו הוא פותח שערים שננעלו בנדרים.

כולנו ראויים להערכה. כולנו עשויים לטעות. כולנו בשר ודם – עם נדרים ותפיסות.

וכדי להמשיך ממסע 41 ל־42 – גם בקצה הגשר – כדאי לשחרר את הנדר.

לגשר יש בסיס – והוא הרצון לשנות, והאמונה שאפשר לשנות.

התבוננות בשליחות – כהורה.

התבוננות בדמות דיוקנו של המשלח – כאיש חינוך.

התשוקה לגרום נחת בעיצוב דמותו של התמים – דמו ודם זרעיותיו תלויים בו עד סוף כל הדורות – במשמעות, חיובית ובאחריות – תניע אתכם לפעולה.

אני מזמין אתכם – הורים יקרים ואנשי חינוך מוערכים, בפרט בישיבות – לבנות את הגשר.

תרצו לבנות גשר? תנסו. תפעלו. תצליחו – באחריות.