מכון ליב"ה מגיש: הדרכה חינוכית לקראת ראש השנה

סוגיית – ראש השנה לילדים

לפני שנפרט, נקדים:

בכדי שהערכים החשובים יוטמעו אצל הילדים כראוי, חשוב;

א) שהילדים ידעו מה בדיוק הם עושים.

ב) שהילדים יקיימו את  אותם ערכים חשובים ברוגע ובשמחה עד כמה שניתן.

לכן,

א] בכל הכללים נשים דגש שהילדים ידעו מראש מה בדיוק הולך להיות ואיך צריך לעשות, מה מותר לעשות ומה אסור לעשות במשך כל ימי החג, עד לפרטים הקטנים.

עלינו לדעת ולחשב מראש את כל הפרטים כדי שנדע לומר לילדים בצורה ברורה מה איך וכמה. הסדר הזה יביא לרוגע, מנוחת הנפש והגוף ושמחה.

ב] בכל הכללים שנאמר, נשים דגש על כך שהילדים יוכלו להיות רגועים ושמחים. בפרט שעל ראש השנה נאמר, "אכלו משמנים ושתו ממתקים" ויש ענין גדול להיות בשמחה רבה.

וכעת נפרט ברמה הביצועית – הכנות לערב ראש השנה:

היעד הראשון הוא להגיע לראש השנה, ערניים ושמחים.

איך עושים את זה?

א] כדאי מאוד שישנו שינת צהריים. איך עושים את זה?

1) מעירים אותם מוקדם בבוקר.

2) לארוחת בוקר נותנים להם ארוחת בוקר משביעה ומלאה.

3) בשעת צהריים מוקדמת – נותנים להם ארוחת צהריים מלאה וטובה.

4) נשים לב: הערנו אותם מוקדם, והם אכלו טוב. בשעות אחרי הצהריים סביר להניח שיהיו קצת עייפים. זה הזמן להכניס אותם לחדר מוצל לשינת צהריים של כשעתיים.

חשוב להעביר את המסר עם עמדה ברורה שכעת הם צריכים לנוח כדי שיהיה להם מספיק כח לערב.

ב] בצהרי ערב ראש השנה, נפנה לילדים זמן כדי שיכינו, יכתבו ויציירו על כרטיסי ברכות, "שנה טובה ומתוקה" להורים, לשאר בני המשפחה ולחברים (כדאי להתכונן ולרכוש ציוד מתאים: מפה, דפי ברסטול, טושים, מספריים, דבק, נוצצים, מדבקות וכדו׳).

יש לכך חשיבות רבה, כפי שהרבי מלך המשיח מביא: "להשתדל לברך ולהתברך איש את רעהו ואשה את רעותה (וכן הטף – ילד לחבירו וילדה לחברתה) לכל אחד ואחד בפרטיות ולכלל ישראל, בברכת כתיבה וחתימה טובה לשנה טובה ומתוקה הן בעל פה והן בכתב" (ש"פ ראה תשמ"ח). בערב – בסעודת החג, נראה לכולם את כרטיסי הברכות שכל ילד הכין.

ג] נכין ממתקים מיוחדים לסעודת ראש השנה. כדאי להכין ממתקים\סוכריות קטנות שישמשו כנקודות טובות.

ד] בערב מתקיימת סעודת חג ואנחנו רוצים שהילדים ישתתפו בה; קידוש, ברכות ואכילת הסימנים (כמו; תפוח בדבש), פרי חדש (ביום השני) והסעודה עצמה.

לכן, חשוב מאוד לקיים אסיפה משפחתית בצהרי ערב ראש השנה (אפשר לפני ההתעסקות בכרטיסי הברכה). באסיפה נסביר ונורה לילדים איך הסדר יהיה בראש השנה בכל שעות היממה:

להלן נביא, כיצד לפרט לילדים על סעודת ליל א' וב' של ראש השנה (בהמשך אי"ה נפרט גם שאר הזמנים);

1) ארגון מקומות – כל ילד יידע מראש היכן הוא יושב.

2) סימנים –

א] אילו ברכות אומרים עליהם וכיצד אוכלים אותם.

ב] כמה כל ילד יקבל. לדוגמה: תפוח בדבש, כמה חתיכות: חצי? שלם?

ג] מי מקבל ראשון ומי השני וכו'. כל זה כדי למנוע חיכוכים מיותרים בשעת מעשה.

3) כרטיסי ברכה –

א] מי הילד הראשון שנראה לכולם את הכרטיסים שלו (בדרך כלל כדאי שהילד הראשון יהיה הילד הקטן יותר).

ב] להסביר לילדים את החשיבות של לברך, מהכלל הידוע שכל המברך מתברך ובפרט בראש השנה.

ג] מנהגינו לאחל להורים, לבני המשפחה ולכל יהודי בנוסח "לשנה טובה תכתב\י ותחתם\מי"

4) ממתקים – מי שמתנהג יפה ומשתתף בסעודה יקבל הפתעות וממתקים מיוחדים.

כהדרכה לענינים שבחג עצמו, נתמקד בשלושה מוקדים מרכזיים:

א) תעסוקה בזמן הפנוי.

ב) שמיעת השופר.

ג) אמירת תהילים.

ונפרט:

א) תעסוקה בזמן הפנוי. נקדים:

היות ומדובר בשני ימים רצופים (והשנה יש שלושה ימים), חשוב להתארגן מראש להעסיק את הילדים בזמן הפנוי. ככל שהילדים יהיו עסוקים בדברים טובים, כך יהיו יותר במנוחת הנפש ובשמחה, הבית יהיה שקט וגם ההורים יוכלו לעשות את שלהם במנוחה ובשמחה.

אם לא יהיה להם במה להתעסק, הם עלולים לעשות בלגן בבית או לחילופין לשוטט ברחובות, שזה דבר שאנחנו מאוד לא רוצים שיקרה.

איך מעסיקים אותם בזמן הפנוי? יש לוודא שיש להם מספיק משחקים עבור שלושה ימים. כדאי גם לקנות משחק חדש לכבוד החג (יש מספיק משחקים שמותר לילדים לשחק בהם ביום טוב);

לילדים הגדולים – משחקי חשיבה ואתגר. לילדים הקטנים – בובות קטנות, מכוניות, כדור וכדומה. חשוב לוודא שהילדים אוהבים את המשחקים שהשגנו או קנינו.

כדי שאנחנו – ההורים – נצליח לנצל כראוי את הזמן המיוחד של ראש השנה, כדאי לעשות תורנות בהשגחה על הילדים בזמן המשחקים. אין צורך ששני ההורים ישגיחו עליהם יחד.

ב) שמיעת השופר:

כפי שהובא בימים האחרונים, קיימת  חשיבות גדולה להביא את הילדים לתקיעת שופר בבית הכנסת. עם זאת, אין להכביד עליהם יתר על המידה בשהות בבית הכנסת (בהתאם לגיל). זה עלול לגרום למתחים מיותרים.

בדרך כלל, ילדים מגיל 7 ומעלה מבינים שצריך להיות בשקט ולהקשיב. אך ילדים קטנים יותר, צריך לגרום להם להיות בשקט.

איך נעשה את זה?

נביא לילדים מיני מתיקה ושתיה, כגון; בקבוק קטן של מים, שלוק גדול וקפוא, סוכריה גדולה. המכנה משותף של כל אלה הוא, שהם מעודדים את סגירת הפה והם אינם  מרעישים (בשעת האכילה, כמו ביסלי לדוגמה).

את שקית הממתקים נוכל לחלק לילדים בבית (מי שכבר מוכן), אך בתנאי שהם יפתחו רק כשיגעו לבית הכנסת. כבר בבית נכין את הילדים לכך, שהם הולכים לבית הכנסת ושם צריך לשמור על השקט. כמו כן נוסיף ונאמר שכשנגיע לבית הכנסת, נאמר להם כללים; מה, איך, איפה וכמה.

הגענו לבית הכנסת.

אנחנו מזהים היכן יש מקום טוב לילדים ובהתארגנות מהירה נאמר לילדים את הכללים. אמירת הכללים כוללת; מי הולך לאבא ומי נשאר עם אמא, איפה יושבים, מה מותר לעשות ומה אסור לעשות, ושוב להזכיר להם על השקט. רק לאחר אמירת הכללים, נאפשר להם לפתוח ממתק אחד בלבד (לילדים קטנים צריך לומר בפירוש את סדר אכילת הממתקים. לדוגמה; הממתק הראשון, הוא השלוק. רק אחרי שתגמור את השלוק, תוכל לפתוח את הסוכריה וכו').

הרעיון הוא, שתוך כדי העיסוק בממתקים, יעבור זמן תקיעת השופר וכך הכל יבוא על מקומו בשלום.

ג) אמירת תהילים:

קיימת חשיבות מיוחדת מאוד באמירת תהילים במשך שני הימים של ראש השנה. כפי שהרבי הריי"ץ כותב: "..עיקר עבודת ראש השנה היא בקבלת עול מלכות שמים, ולכן עבודת היום..באמירת תהילים כל הזמן.." (אג"ק ח"י, תמ"ה).

איך נגרום לילדים לומר הרבה תהילים?

ובכן, התשובה בשני מילים: תמריץ ושבח ונפרט:

תמריץ:

יש לערוך מבצע ניקוד נושא פרסים. פרסים כאלה שמעניינים אותם.

כפי שהרבי מביא, "התינוק מושכים אותו ללימוד לא על ידי ציווים ועל אחת כמה וכמה שלא בשבטים, אלא על ידי שנותנים לו ממתקים וכו'. ודווקא כאלה שיש לו חוש בהם" (אג"ק חלק כ"א עמוד ר"ס).

המבצע ניקוד יהיה בהתאם לגיל.

מגיל 11 ומעלה, הניקוד יהיה על ספרי תהילים. כל ספר שהוא גומר, הוא מקבל כך וכך (ספר התהילים כיודע מחולק לחמש ספרים). כך שיהיה להם דרבון להספיק מה שיותר ספרים. ילדים קטנים יותר (8-11), עד סוף ספר שני. והילדים הקטנים יותר, הניקוד יהיה לפי פרקים.

שבח:

יש לשים לב לעוד פרט חשוב שבלעדיו העיקר חסר מן הספר;  תוך כדי אמירת התהילים, יש לומר לילד מסרים של חשיבות באמירת תהילים.

באופן כזה שהילד יבין שמי שאומר תהילים, הוא עושה מעשה חשוב והוא עצמו ניהיה חשוב.

בנוסף, יש לשבח את הילד, עד כמה הוא יקר וחשוב בזכות אמירת התהילים ולהראות לו כמה אנחנו נהנים מזה וכמה נחת יש לרבי מזה.

כל זה (התמריץ והשבח) מטמיע בו את הערך של חשיבות אמירת תהילים.

בהצלחה רבה ומופלגה!

כתיבה וחתימה טובה, לשנה טובה ומתוקה!