לנהוג נכון: שלוש עצות חינוכיות לראש השנה

תוכן והגהה: הרב שלמה רייניץ – מנחה הקורס 'מנהיגות בחינוך' שיטת חינוך במשנת חב"ד. עריכה: המכון לחקר החינוך במשנת חב"ד.

טור חינוך בנושא סוגיית ראש השנה לילדים. נתמקד בשלושה מוקדים מרכזיים: א) תעסוקה בזמן הפנוי. ב) שמיעת השופר. ג) אמירת תהילים.

א) תעסוקה בזמן הפנוי:

נקדים: היות ומדובר בשני ימים רצופים (והשנה יש שלושה ימים), חשוב להתארגן מראש להעסיק את הילדים בזמן הפנוי. ככל שהילדים יהיו עסוקים בדברים טובים, כך יהיו יותר במנוחת הנפש ובשמחה, הבית יהיה שקט וגם ההורים יוכלו לעשות את שלהם במנוחה ובשמחה. אם לא יהיה להם במה להתעסק, הם עלולים לעשות בלגן בבית או לחילופין לשוטט ברחובות, שזה דבר שאנחנו מאוד לא רוצים שיקרה.

איך מעסיקים אותם בזמן הפנוי? יש לוודא שיש להם מספיק משחקים עבור שלושה ימים. כדאי גם לקנות משחק חדש לכבוד החג (יש מספיק משחקים שמותר לילדים לשחק בהם ביום טוב); לילדים הגדולים – משחקי חשיבה ואתגר. לילדים הקטנים – בובות קטנות, מכוניות, כדור וכדומה. חשוב לוודא שהילדים אוהבים את המשחקים שהשגנו או קנינו. כדי שאנחנו – ההורים – נצליח לנצל כראוי את הזמן המיוחד של ראש השנה, כדאי לעשות תורנות בהשגחה על הילדים בזמן המשחקים. אין צורך ששני ההורים ישגיחו עליהם יחד.

ב) שמיעת השופר:

קיימת חשיבות גדולה להביא את הילדים לתקיעת שופר בבית הכנסת. עם זאת, אין להכביד עליהם יתר על המידה בשהות בבית הכנסת (בהתאם לגיל). זה עלול לגרום למתחים מיותרים. בדרך כלל, ילדים מגיל 7 ומעלה מבינים שצריך להיות בשקט ולהקשיב. אך ילדים קטנים יותר, צריך לגרום להם להיות בשקט.

איך נעשה את זה? נביא לילדים מיני מתיקה ושתיה, כגון; בקבוק קטן של מים, שלוק גדול וקפוא, סוכריה גדולה. המכנה משותף של כל אלה הוא, שהם מעודדים את סגירת הפה והם אינם מרעישים (בשעת האכילה, כמו ביסלי לדוגמה). את שקית הממתקים נוכל לחלק לילדים בבית (מי שכבר מוכן), אך בתנאי שהם יפתחו רק כשיגעו לבית הכנסת. כבר בבית נכין את הילדים לכך, שהם הולכים לבית הכנסת ושם צריך לשמור על השקט. כמו כן נוסיף ונאמר שכשנגיע לבית הכנסת, נאמר להם כללים; מה, איך, איפה וכמה.

הגענו לבית הכנסת. אנחנו מזהים היכן יש מקום טוב לילדים ובהתארגנות מהירה נאמר לילדים את הכללים. אמירת הכללים כוללת; מי הולך לאבא ומי נשאר עם אמא, איפה יושבים, מה מותר לעשות ומה אסור לעשות, ושוב להזכיר להם על השקט. רק לאחר אמירת הכללים, נאפשר להם לפתוח ממתק אחד בלבד (לילדים קטנים צריך לומר בפירוש את סדר אכילת הממתקים. לדוגמה; הממתק הראשון, הוא השלוק. רק אחרי שתגמור את השלוק, תוכל לפתוח את הסוכריה וכו').

הרעיון הוא, שתוך כדי העיסוק בממתקים, יעבור זמן תקיעת השופר וכך הכל יבוא על מקומו בשלום.

ג) אמירת תהילים:

קיימת חשיבות מיוחדת מאוד באמירת תהילים במשך שני הימים של ראש השנה. כפי שהרבי הריי"ץ כותב: "..עיקר עבודת ראש השנה היא בקבלת עול מלכות שמים, ולכן עבודת היום..באמירת תהילים כל הזמן.." (אג"ק ח"י, תמ"ה).

איך נגרום לילדים לומר הרבה תהילים? ובכן, התשובה בשני מילים: תמריץ ושבח.

תמריץ: יש לערוך מבצע ניקוד נושא פרסים. פרסים כאלה שמעניינים אותם. כפי שהרבי מביא, "התינוק מושכים אותו ללימוד לא על ידי ציווים ועל אחת כמה וכמה שלא בשבטים, אלא על ידי שנותנים לו ממתקים וכו'.. ודווקא כאלה שיש לו חוש בהם" (אג"ק חלק כ"א עמוד ר"ס) המבצע ניקוד יהיה בהתאם לגיל. מגיל 11 ומעלה, הניקוד יהיה על ספרי תהילים. כל ספר שהוא גומר, הטא מקבל כך וכך (ספר התהילים כיודע מחולק לחמש ספרים). כך שיהיה להם דרבון להספיק מה שיותר ספרים. ילדים קטנים יותר (8-11), עד סוף ספר שני. והילדים הקטנים יותר, הניקוד יהיה לפי פרקים.

שבח: יש לשים לב לעוד פרט חשוב שבלעדיו העיקר חסר מן הספר; תוך כדי אמירת התהילים, יש לומר לילד מסרים של חשיבות באמירת תהילים. באופן כזה שהילד יבין שמי שאומר תהילים, הוא עושה מעשה חשוב והוא עצמו ניהיה חשוב. בנוסף, יש לשבח את הילד, עד כמה הוא יקר וחשוב בזכות אמירת התהילים ולהראות לו כמה אנחנו נהנים מזה וכמה נחת יש לרבי מזה.

כל זה (התמריץ והשבח) מטמיע בו את הערך של חשיבות אמירת תהילים.

*

בהצלחה רבה ומופלגה!
כתיבה וחתימה טובה, לשנה טובה ומתוקה!
ותיכף ומיד ממש – שנת הגאולה האמיתית והשלימה

*
בחסות; קורס 'מנהיגות בחינוך'. לומדים לחנך למשמעת וערכים לפי שיטת החינוך של הרבי. במחיר 1200 ש"ח בלבד! בתשלומים נוחים. http://www.liba770.com